Красивая ажурная детская кофточка крючком с элементами ирландского кружева. Отлично подойдет для мастериц, только начинающих осваивать эту технику.

Размер: на 3-4 года

Материалы: 400 г пряжи белого цвета (100% хлопок, 280 м/50 г), крючок № 2,5. Колокольчик: вязать крючком по схеме 1.. Незабудки: вязать крючком по схеме 2.

Маленький цветок 1: вязать крючком по схеме 3. Маленький цветок 2: вязать крючком по схеме 4. Листья: вязать крючком по схеме 5.

Дополнительные элементы:
вязать крючком по схеме 6.

 

Ажурный узор для рукава:
вязать крючком по схеме 7. Обвязка: вязать крючком по схеме 8.
Примечание. Данное изделие уникально, повторить практически невозможно. У каждого мастера свое натяжение нити при работе, своя фантазия, даже разный способ скрепления элементов и разные размеры модели. Для того, чтобы не ошибиться в размере, надо выполнить выкройку в натуральную величину.
Выполнение работы: связать колокольчики по схеме 1 - 22 шт., незабудки по схеме 2-10 шт., маленькие цветки по схеме 3 - 5 шт., маленькие цветки по схеме 4-5 шт., листья по схеме 5-16 шт., дополнительные элементы по схеме 6-3 шт., шнур «гусеничка» - 2 шт. длиной по 1 м.

Готовые элементы обвязать «рачьим шагом». На готовую выкройку разложить вязаные элементы в композицию так, чтобы заполнить все поле выкройки. Приколоть элементы к выкройке и начать соединять их в мотивы, не забывая сверять работу с фото. Выполнять соединение элементов любым удобным способом - при помощи крючка (соединительные столбики либо арки из воздушных петель). Подробно об этих способах соединения см. журнал «Вяжем крючком» № 12, стр. 3. Готовые детали снять с выкройки. Выполнить плечевые и боковые швы по узору. По внешнему краю выреза горловины и полочек, низу изделия выполнить 1 ряд столбиков без накида и обвязку по схеме 6, затем обвязать «рачьим шагом». Для рукава связать цепочку из 130 воздушных петель и продолжить вязание по схеме 7. На высоте 24 см от наборного ряда, для образования оката рукава, продолжить вязание по схеме 7. По низу изделия выполнить обвязку по схеме 8.